Thema (als Fragestellung):

Wie wird aus Kunststoff ein Sportshirt?

Übergeordneter Inhalt:

Vom Polyester zum Sportshirt

Teilinhalte und ihre Teilfragen:

Eigenschaften und Unterschiede zu Baumwolle
Das Polyester
Die Herkunftsländer
Färbung von Polyester
Transport
Arbeitsbedingungen
Vor- und Nachteile

Ziele/ Lernziele:

Die Lernenden…

• nennen und erklären die Eigenschaften von Polyester
• beschrieben den Herstellungsprozess
• erklären warum beim Sport ein Polyester T-Shirt und kein T-Shirt aus Baumwolle getragen wird
• können den Stoff Polyester Produkten richtig zuordnen
• bewerten Arbeitsbedingungen in Ländern wie China
• können den Begriff Chemiefasern erklären

Gegenwartsbedeutung:

• Was ist gut an Polyester und was nicht?

• Chemiefasern kennenlernen. Bedeutung des Stoffes Polyester verstehen.

• Welche Auswirkungen hat Polyester auf die Umwelt?

Zugänglichkeit:

• Täglicher Kontakt zum Stoff Polyester wie z.B. bei CD’s, Plastikflaschen, Sportkleidung

Zukunftsbedeutung:

• Wann sollte Polyester getragen werden?
• Sensibilisierung für synthetischen Stoff

Exemplarische Bedeutung:

• Der Kreislauf einer Produktion hin bis zum Tragen der Kleidung
• Umweltbilanz von Polyester (Erdöl, Erdgas, Mikroplastik)

Bezug zum Perspektivrahmen Sachunterricht:

• Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektive: Konsum hinterfragen, ökologische und ökonomische Prozesse des Konsums erkennen und bewerten. Wann tragen wir Polyester und was sind Vor- und Nachteile? Urteilsvermögen wird gefördert.

• Geografische Perspektive: Wo wird produziert? Von wo kommt die Kleidung überall? Räumliche Entfernungen verstehen.

• Technische Perspektive: Wie wird Polyester produziert? Einzelne Schritte verstehen und Verständnis für Produktionsprozesse entwicklen.

Differenzierung:

Sachtext in schriftlicher und auditiver Form für SuS. Leseschwächere SuS können sich den Text anhören.