Lernumgebung Start

Herzlich Willkommen

In dieser Lernumgebung stellen wir uns die Frage: Polizei, Feuerwehr und Co. – Wozu dienen Uniformen? Um diese Frage zu beantworten, stehen dir hier Texte, Aktivitäten und Aufgaben zur Verfügung. Am besten bearbeitest du zuerst diese Seite mit allgemeinen Informationen über Uniformen. Danach kannst du dir eine Uniform aussuchen, die dich besonders interessiert. Dabei hast du die Wahl zwischen den Uniformen der Polizei, der Feuerwehr und von Pilot*innen.

Wir beginnen mit einem kleinen Spiel. Dabei kannst du herausfinden, welche Kleidungen Uniformen sind.

Einleitung

In dieser Aufgabe kannst du herausfinden, was das Wort Uniform eigentlich bedeutet.

Wenn du Hilfe brauchst oder dir unsicher bist kannst du dir hier den ganzen Text anhören.

Die Uniformen von unterschiedlichen Berufen haben oft auch unterschiedliche Merkmale. Für Uniformen gib es drei allgemeine Merkmale.

Identifikation:

Die Uniform zeigt dir, welchen Beruf eine Person hat.
Beispiel: Du erkennst einen Postboten an der schwarz-gelben Kleidung mit dem Post-Logo.

Symbolkraft:

Uniformen zeigen dir nicht nur, welchen Beruf diese Person hat. Anhand der Uniform kann man auch den Dienstgrad einer Person erkennen.
Beispiel: Bei der Uniform der Bundeswehr zeigt die Schulterklappe an, welchen Dienstgrad eine Person hat.

Funktionalität:

Die Uniformen werden oft an den Berufsalltag der Menschen angepasst. Deshalb können Uniformen ganz unterschiedliche Funktionen haben. Uniformen können die Menschen schützen.  Uniformen können genug Platz bieten, um viele Gegenstände mitzunehmen.  Uniformen können Menschen auch im Gelände tarnen.  Damit eine Uniform funktional ist, sollte sie den Alltag von Menschen Erleichtern oder Menschen schützen.
Beispiel: Der Kittel vom Arzt schützt die Kleidung darunter vor Verschmutzungen und bietet Platz für Untersuchungsgegenstände wie das Stethoskop

Vertiefung
Online-Hilfe

Blöcke

Das Content-Kit bietet seinen Benutzer:innen ein mächtiges Werkzeug zur Erstellung von Web-Content – der Block-Editor. Im Editor können verschiedene Blöcke unterschiedlicher Block-Kategorien genutzt werden, um Inhalte und Dateien einzubinden und anzuordnen. Dazu zählen Text-Blöcke, Medien-Blöcke, Design-Blöcke, Widgets und Einbettungen.

Text-Blöcke

Mit Text-Blöcken können Sie textbasierte Eingaben tätigen. Hierzu zählen z.B. Überschriften, Fließtext/Absatz, Aufzählungen/Listen, Links, Buttons, Tabellen, Akkordion-Elemente, Zeitleisten usw.

Medien-Blöcke

Mit Medien-Blöcken können Sie multicodierte Inhalte einfügen. Hierzu zählen z.B. Bilder, Videos, Bilder- und Video-Galerien, Audio-Dateien usw.

Design-Blöcke

Mit Design-Blöcken können Sie das Layout verändern. Hierzu zählen z.B. Abstandshalter, Trennlinien, Spalten-Layouts, Raster und Gruppen usw.

Widgets / Content-Kit spezifische Blöcke

Mit den Content-Kit spezifischen Blöcken (bzw. Widgets) können Sie spezifische Content-Kit-Layouts erzeugen und andere Inhalte einbinden. Hierzu zählen z.B. Kachel-Layouts, H5P-Lernspiele usw.

Hierarchische Strukturen mit Seiten / Kacheln

Mit dem Content-Kit lassen sich beliebige Seiten ineinander verschachteln. Das geschieht über die Zuordnung von „Kind-Seiten“ zu „Eltern-Seiten“ (bzw. „übergeordnete“ und „untergeordnete“ Seiten/Kacheln). Einer angelegten und veröffentlichten Seite/Kachel, können beliebig viele Kind-Seiten/Kind-Kacheln zugeordnet werden. Das Anlegen geschieht über den Button „+ Neue Seite/Kachel anlegen“ innerhalb der jeweiligen Eltern-Seite. Die Zuordnung geschieht dabei automatisch dadurch, dass der Button „+ Neue Seite / Kachel anlegen“ auf der jeweiligen Eltern-Seite angeklickt wurde.

Um Kind-Seiten auf einer Eltern-Seite anzuzeigen, wird der „Kacheln“ Block benötigt (siehe Screenshot).

Innerhalb der Einstellungen des Kacheln-Blocks lassen sich dann diverse Optionen auswählen:

Einbettungen / Embeds

Mit Einbettungen können Sie multicodierte Inhalte von anderen Plattformen einbetten. Hierzu zählen z.B. Videos von YouTube oder Vimeo, Audio-Quellen von Soundcloud und Spotify oder Präsentationen von Slideshare usw.

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